La siguiente actividad que os presento está pensada para
diseñar las clases de Libre Disposición de 1º ESO o 2º ESO. Está actividad fue
llevaba a cabo durante parte del curso académico de 2015-2016 con motivo del 150
aniversario de la publicación del libro “Alice’s Adventures in Wonderland” de
Lewis Carroll (1865-2015).
Los alumnos leen en clase y casa el libro adaptado de “Alice
in Wonderland” de Pearson English Graded Readers y trabajan las actividades que
aparecen en el libro.
Al mismo tiempo vemos en clase la serie “Once upon a Time in
Wonderland”, creada y emitida durante 2013-2014 por la cadena americana ABC
como spin-off de la serie original “Once upon a Time”. Esta serie mezcla el
mundo de los cuentos de hadas, de la ficción, con el mundo real, representado
por la ciudad de Storybrooke, situada en los Estados Unidos. En la serie
aparecen diferentes cuentos que conoce nuestro alumnado, por lo que no sólo se
centra en la obra de Lewis Carroll. La serie se divide en 13 capítulos de unos
40 minutos cada uno, por lo que es ideal para poder trabajar con ella en
nuestra clase semanal de LD durante 13 semanas, pudiéndose dividir en más
semanas en casa de que sea necesario. Las ventajas que nos ofrece trabajar con
una serie como complemento de nuestro libro es el hecho de que presentamos a
nuestros alumnos el lenguaje usado en un contexto real y, a su vez, trabajamos
ampliamente “Listening” con un material que conocen y que les gusta. La serie
se puede ver en versión original con subtítulos en inglés o español, según sea
el nivel de nuestros alumnos.
Los alumnos deben realizar una serie de actividades que harán
a lo largo del curso:
1st Activity: Descripción de personajes. Los alumnos deben
describir y dibujar a uno de los personajes que aparecen en la serie. Preferiblemente,
repartimos los personajes entre los alumnos que tenemos para después poder
realizar un collage con todos ellos.
2nd Activity: Esquema de la serie. La serie trata de
diferentes mundos y cuentos que terminan mezclándose. Los alumnos deben
realizar un árbol genealógico de los personajes que aparecen y de esta forma
trabajamos el vocabulario de la familia y palabras relacionadas con la vida y
el ciclo vital. Se debe realizar cuando la serie esté más avanzada.
3rd Activity: Vocabulario. En la serie aparecen constantemente
objetos de la vida cotidiana que juegan un papel importante en el devenir de
los protagonistas. Los alumnos deben realizar una lista de vocabulario en inglés
de estos objetos y relacionarlos con los personajes. Se puede realizar como
lista o como dibujo con explicación.
4th
Activity: Mural o cartel del libro “Alice
En caso de que no se pueda disponer de tanto tiempo, se
puede trabajar con el mismo sentido con las películas “Alice in Wonderland” de
2010 o “Alice Through the Looking Glass” de 2016, ambas del director Tim
Burton.
Este esquema de trabajo se puede aplicar a cualquier obra
literaria que tenga su adaptación en película o serie, y queda abierto para más
actividades como “Role Plays”. Además, nos ofrece una nueva forma entretenida de
presentar el idioma Inglés a nuestros alumnos y animarlos a la lectura.
